“Древо знаний” инженерного 3D

Здесь мы предприняли попытку перечислить и систематизировать знания и умения, которыми должен обладать подросток, изучающий инженерное 3D-моделирование, прототипирование и основы конструирования, будь то самостоятельно, на уроках в школе или в кружках дополнительного образования.  

Именно исходя из этого “древа знаний”, мы будем формировать:

  • структуры заданий наших Олимпиад,  
  • видеоуроки
  • пошаговые инструкции 

Базовое понимание интерфейса и навыки работы в САПР

Эскизирование

Базовые 3D-операции

Базовое 3D-моделирование

Генерация чертежей и критерии оценки:

  • Чтобы сэкономить время, чертежи генерируются по одной из раннее созданных деталей. Участник должен правильно выбрать главный вид, число видов, не нарушить проекционные связи, выставить все необходимые размеры, но не выставлять лишних, расставить осевые линии, настроить модель так, чтобы на чертеже оказалась заполненной основная надпись.
  • Критерии оценки чертежей (от И.Ю.Галкина)

Простые сборки

  • Участники должны собрать несложный стационарный объект из готовых (или малого количества очень простых самостоятельно смоделированных) деталей.  Проверяется умение работать в сборочной модели, накладывать разные типы сборочных зависимостей.  Тип проверки: на сборочной модели берется расстояние между заданными точками, вводится как числовой ответ.

Сложные сборки и их анимация

Особенности моделирования для 3D-печати и подготовка модели к 3D-печати. Участникам надо знать и уметь:

  • Знать особенности технологии печати, которые надо учитывать при моделировании (погрешности, допустимые диапазоны размеров, минимизацию поддержек и пр.). Уметь выбрать из нескольких похожих моделей наиболее подходящую для печати, обосновать свой выбор.
  • Параметры настройки, влияющие на качество печати. Знать расположение настроек в программе и уметь настроить принтер по заданной таблице параметров.
  • По описанию проблемы и скриншоту настроек определить ошибочную настройку, ввести правильное значение.
  • Расположить модель на рабочем столе, выполнить слайсинг, оценить время печати и расход пластика

Особенности моделирования для лазерного станка:

  • Владеть приемами моделирования с деталировкой для лазерной резки (объект разбивается на плоские детали).
  • Знать несколько основных типов «фанерных» соединений (шип-паз, паз-паз, винтовой)
  • Уметь экспортировать из САПР векторные файлы (например, DXF), подготовить их для резки.